Artykuł 5.
Data wpisu: Sunday, 26 April, 2009 | kategorie: Uncategorized | | Brak komentarzy
W okresie dojrzewania rozwija się psychika dziecka. Wpływ rodziny początkowo duży, w miarę rozszerzania się kontaktów dziecka z szerszym światem stopniowo maleje, następuje kryzys autorytetu rodziców. Następują także zmiany we wzajemnych stosunkach dziewcząt i chłopców. Wszystkie te zmiany wskazują na kształtowanie się nowej osobowości dorastającego dziecka.
Artykuł 4.
Data wpisu: Sunday, 26 April, 2009 | kategorie: Uncategorized | | Brak komentarzy
W tym okresie zaznacza się również zmniejszona sprawność fizyczna, mała wytrzymałość, niechęć do zajęć ruchowych, tendencja do chwilowych omdleń, wynikających ze wzmożonej pobudliwości naczynioruchowej. Narastają problemy wychowawcze i szkolne, a ustrój dziecka jest bardzo wrażliwy na wpływy czynników zewnętrznych. Tempo dojrzewania płciowego charakteryzuje się tym, że dziewczęta dojrzewają szybciej, wyprzedzając chłopców o ok. 2 [...]
Artykuł 3.
Data wpisu: Sunday, 26 April, 2009 | kategorie: Uncategorized | | Brak komentarzy
Pokwitanie i dojrzewanie trwają łącznie ok. 5—7 lat: 3—4 lata przypada na po-kwitanie, a 2—3 lata na dojrzewanie. Różnice w rozwoju w okresie dojrzewania chłopców i dziewcząt określane są dymorfizmem płciowym, a ich charakterystyczne cechy obrazuje tab. 7. W początkach okresu dojrzewania można dostrzec zakłócenia w harmonijnym wzrastaniu dziecka, wynikają one z niejednakowego tempa [...]
Artykuł 2.
Data wpisu: Sunday, 26 April, 2009 | kategorie: Uncategorized | | Brak komentarzy
Okres dojrzewania (pokwitania)
Dojrzewanie jest szczególnym okresem rozwoju dziecka, a w końcowej jego fazie organizm osiąga dojrzałość biologiczną, czyli zdolność do rozrodu i utrzymania gatunku ludzkiego. Rozwój organizmu w okresie dojrzewania charakteryzuje się gwałtownie zachodzącymi zmianami cech morfologicznych oraz związanymi z nimi przeobrażeniami funkcjonalnymi. Okres dojrzewania obejmuje wiele sfer rozwoju: dojrzewanie fizyczne (zakończenie procesu [...]
Artykuł 1.
Data wpisu: Sunday, 26 April, 2009 | kategorie: Uncategorized | | Brak komentarzy
W wieku lat 11-12 zmieniają się zainteresowania dziecka i związane są głównie z nauką szkolną. Uwaga i pamięć kształtują się i rozwijają pod wpływem systematycznego nauczania szkolnego. Rozwój mowy, opanowywanie gramatycznej struktury języka odbywa się w ścisłym powiązaniu z nabywaniem umiejętności pisania i czytania. Rozwój wrażeń, spostrzeżeń, wyobraźni, myślenia i pamięci dokonuje się w [...]